和往常一样，起床后我和生活孙老师一起为刚起床的女孩子们梳头，孙老师一边梳头一边对我说：“昨天，我给萱萱梳头时心里面挺郁闷的，她说不要我梳头，要李老师梳头。”我一听也觉得很纳闷。班级里有许多女孩子梳头，为了抓紧时间，孙老师常常和我们两位班主任老师一起梳头，难道是这么小的孩子已经有了班主任和非班主任老师的区分？要不就是这两天孙老师在抓孩子们午餐时清洁卫生，表现得太严厉了，让萱萱害怕亲近了？于是我故意为难萱萱，对她说：“萱萱，今天我梳前面两组女孩子的头，后面几组的就交给孙老师了，你要不要孙老师梳头？”萱萱无语，但似乎有欲言又止的样子。一会儿我看到她一人拿着一把梳子独自一人梳头，一边还说：“我自己梳头。”我感到有些奇怪，把她拉到怀里问：“你要我梳头吗？”萱萱点点头。我又问：“孙老师梳头有什么不好？你告诉我好吗？”萱萱噘了噘嘴巴，还是不声不响。我继续问：“你看你自己梳的头发乱糟糟的，别的小朋友不会愿意和你玩的……”在我的一番引导之下萱萱道出了实情，原来是她觉得孙老师梳的头发太松了，每周三、四两天下午她都要去参加少年宫的舞蹈班，前几次孙老师梳的小辫子一会儿就松了下来，为此，舞蹈老师批评了萱萱。
    听完之后我不禁感到十分后悔，后悔自己在没有弄清楚状况的时候就认为萱萱是在‘作’，每个孩子都有自己的想法，我还没有试着去了解就下结论，看着孩子那双清澈明亮的眼睛，我赶紧接过她手中的梳子，重新为她梳了头，还盘起了鬏，这下萱萱满意地笑开了花。“孙老师，萱萱下午要跳舞的，以后我们给她的头发梳的紧一点噢。”“唉，好的。”孙老师了解之后也马上答应了。“萱萱，以后你还会选择谁梳头？”“谁梳都一样，一样好。”萱萱嗲嗲地说，教室里洋溢起一片欢声笑语。