每当和家长沟通孩子在园情况时，家长通常会关注一个问题：宝宝学本领时能积极举手发言吗？其实，在日常的教育教学工作中，作为小班老师的我，非常注重培养孩子在参加集体教学活动时积极参与、主动举手回答问题的好习惯。
    在组织教学活动时，我经常会碰到这样的情况：当问题提出时，能够积极举手发言并且思维活跃的常常总是那么几个孩子，有相当一部分孩子却很少发言，常常只是电影院里的“文明观众”。为什么这些孩子不爱举手发言呢？经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在：有的是回答不出来；有的是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外；还有的是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答------
    在仔细观察、思考和分析的基础上，我采取了相应的教育措施。对一些因为胆小而不敢回答问题的孩子，我就鼓励他们大胆举手，并及时对他们的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对一些注意力容易分散的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们集中注意力。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。与此同时，我还对积极举手发言的孩子予以小奖励，如五角星、小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。
    经过了一段时间的培养，孩子们在回答问题方面，都有了不同程度的进步和提高。每次学本领时，班级里积极举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益响亮起来。当孩子们一只只小手高高的举起，老师心里的希望也渐渐的升起！