早晨的时间总是那么的少，工作是那样的紧凑，老师不仅要观察孩子的晨间游戏情况，还要接待陆陆续续来园的孩子和家长，有时真的忙的不可开交。一直日复一日的工作着，这样已经成为了一种惯性，习以为常了。可就是有那么一个早晨，让我重拾起一些回忆和思考。
    一天忙碌的早晨，向往常一样大部分孩子已经来园了，并已经找到了自己喜欢的游戏，开始玩了，我也在忙碌的接待着家长们，有的在与我交流孩子最近的情况，有的在交流今天孩子的身体不适，还有的在询问班级网站的事情，教室中传来了各种声音，有些嘈杂。就在这时，超超来了，他和我打招呼的声音我根本没听见，我也没注意到他的来园。盥洗后，自由活动中，其他的孩子都在与同伴玩，只有超超一个人坐在座位上，看的出很不高兴，“超超，怎么了”他也半天不吭声，我很担心。于是下午，我把超超的情绪如实的与爷爷做了交流，这才知道原来早晨我没有回应孩子的“招呼”，超超觉得老师不喜欢他，所以不高兴，听完我心里一下子内疚了起来，是我一个小小的疏忽让孩子一天都不高兴，于是，我蹲下身体亲亲超超说“对不起，超超，我没听见，我真的很喜欢你的，下次你的声音再大些和我打招呼，好吗？如果我没听见就拉拉我，我一定会知道的。”超超懂事的点点头。
    事情虽然过去了，但在我心里留下了痕迹。这么一件小事情会让一个孩子如此的在意，可想而知，老师在他们心目中的地位有多高，形象有多深刻。作为老师的我，家长工作固然重要，但最重要的是孩子，要顾及到孩子的想法。于是在以后的来园中，我尽量减少和家长无关紧要的交流，这样，观察孩子的时间就多了起来。
    教育重要的是观察，是思考，对于自己的工作常常进行反思，要找到问题的针结，并不断的进行调整，这样的过程才是一个蜕化的过程，才会把工作做的更好。