做一名幼儿教师，最大的收获就是时时刻刻能看到、听到充满童趣的语言和动作。不信，请看下面的片段：
    场景一：娃娃家游戏开始了，今天娃娃家的“妈妈”是我班最小的女孩赵翼然。过了一会，我班最大的男孩费坤元也要来做娃娃家的游戏。可是，角色差不多已满了，只缺一个宝宝的角色，我就说：就让费坤元做宝宝吧。赵翼然看着又高又大的费坤元宝宝，惊讶地说：“宝宝这么大啊！”
    场景二：我带着幼儿去马路上观察车辆，路过12村的村口，保安们在保安室门口种了葫芦。秋天了，葫芦藤结出了一个个的小葫芦，我引导幼儿抬头看，孩子们看着一个个可爱的小葫芦，不禁欢呼起来。航航天真地说：“李老师，小葫芦长大了就会蹦出葫芦娃吗？”
    生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我们身边。
    但是，孩子总是要长大，我们如何在保持他们的童真的同时，各方面又能健康、茁壮的成长呢？这是我们幼儿教师的职责所在。要在各方面给他们正确的引导。在发展他们的智力的同时，还要启发他们的情商，努力使他们成为一个快乐的人。