一到五月，我们大班的家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子们的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。孩子们即将迈进小学的大门了，但小学就孩子而言，是一个陌生而又富有诱惑力的地方。“上小学要去得很早吗？”“小学没有那么多玩具，我们可以自己带玩具吗？”“到了小学里，怎么上厕所呢？”“小学里有男老师，他们凶吗？”……孩子们担心的述说着心中的疑虑，眼中写满了渴望和不安。为了解除孩子疑虑，满足孩子热切的期望，我们近期开展了主题活动“走近小学”。我们适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，“不一样的小学”，“小学什么样？”“特别的参观”等活动，着重引导幼儿了解幼儿园与小学的差异，关注小学环境及小学生学习和生活的主要内容，从而减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发他们对小学的向往之情。在“总是迟到的嘟嘟”“鹅太太洗澡”“快睡吧，小田鼠”等活动中，我们运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，鼓励幼儿养成良好的行为习惯。“上学路上”“飞快行动”等情景性运动游戏，培养了幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。孩子们每天背着小书包上幼儿园了，他们体验着做小学生的快乐。整理小书包竞赛游戏，“上学的早晨”“一分钟能干什么？”等等调查活动，让孩子们在了解小学生活的同时，增强时间观念，具有初步的按计划做事的意识，懂得了珍惜时间。

    我们还充分利用周边小学及家长资源，围绕提高幼儿适应学习和适应社会的能力，为幼儿体验性、探索性学习创造条件，一系列的活动从身心发展的许多方面为孩子们进入小学做着准备，实现着从学前教育到小学教育的顺利过渡。