背景：
在今年第36届世界环境日之际，国家环境总局确定了今年世界环境日中国主题为“污染减排与环境友好型社会”，在这一思想理念引领下，结合我园的环境教育特色，在主题活动“我们的城市”活动中，我设计了活动“机动车的危害”以下就是在教学活动中发生的一件“意想不到”的小事。
实录一：
活动前夕，孩子们结伴来到幼儿园附近的柳州路上，用感官感知了过往机动车的排放情况，通过记录统计孩子们知道马路上的机动车多于非机动车，于是，我让幼儿讨论“机动车和非机动车”各自的优缺点。孩子们各抒己见展开了热烈的讨论：张锦浩小朋友说：“我喜欢自行车，因为骑自行车可以让我减肥”。严懿婷小朋友说：“我喜欢机动车，因为机动车速度快，可以上高架”。李筱赢小朋友说：“我喜欢自行车，因为自行车环保，不会排放尾气”。……经过激烈的讨论孩子们一致认为自行车和机动车各有自己的优缺点，但机动车会对环境造成严重的污染。
我为孩子们精彩的辩论暗自高兴！我为活动的即将成功而欢呼！于是，我向孩子们提出：“你们想不想做一个小小环保宣传员，告诉你们的父母、朋友机动车对人类的危害，对我们城市环境的污染吗”？孩子们一口同声：“想”。 我继续说：“我们要响应市政府的号召，告诉你们的父母、朋友每月少开一次车好吗”？“不好，我们家住在离幼儿园很远的地方，上幼儿园不开自家车会迟到的，会很不方便的……”。孩子的童言无忌，给活动的成功与否提出了疑问。
实录二：
于是，曹园长把李筱赢小朋友叫到跟前对她说：“
反思：
1、幼儿的问题是即时而生的，教师要有足够的教育敏感去捕捉这些有价值的问题。我在资源可获取性和周围环境可操作性的前提下，原以幼儿的学习过程，重视幼儿的感知体验，及时与孩子的父母取得了联系，在父母的积极配合下，第二天孩子起了个早，在母亲的陪伴下来到幼儿园。并及时在班中表扬了她，帮助她在幼小的心田里树立争做环保小卫士的信念。
