“三·八”绿色亲子活动中，孩子们和妈妈一起种下了豇豆种子，以后小朋友天天去观察、照顾、浇水。很快，种子就发芽了。小朋友发现小苗生长的很快, 有时双休日过后， 就好像一下子又串出很多叶子。 好奇心是孩子们的天性, 在一次观察中，他们把自己的发现告诉了我。

“老师， 豇豆种子发芽了”

“老师， 我看到天气暖和了, 所以就发芽了”

“老师， 豇豆最后能长多高呀?”

“老师，昨天下雨，今天豇豆一下子就长出很多小苗苗了……”

孩子们对豇豆的成长期待督促他们每日都要到种植园去浇水，观察。 每天，他们都要互相交流自己的新发现。 孩子们在观察豇豆的成长过程中，他们还进行了许多有意的活动。如：除草、浇水……

1、 今天，小朋友去看望小苗，小苗长得不高，小朋友发现花盆上爬着许多小蚂蚁，他们便一起寻找蚂蚁洞（不要忽视孩子们这样的观察）

2、 今天观察小苗时，发现许多杂草，小朋友说这也是小苗，他们会说：“老师，又长出小苗了。

我告诉小朋友这样低矮的植物叫杂草，不利于豇豆的生长，我们一起拔掉。孩子们是天生的劳动高手，一小会就把杂草除掉了。

小朋友观察到的现象及时解决了，这就是照顾植物的过程。

经过孩子们的经心照顾，豇豆长大了，开花了，结出果实了。

分析:

<<纲要>>中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物。教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物，也可以引导幼儿自己种植和护理种植角, 记录植物的生长变化，了解植物的生长过程和变化规律，培养幼儿好奇心和探究植物的热忱，关爱与呵护植物的情感和能力，以及对劳动的热爱。

植物的生长是奇妙的，当一系列现象发生时，孩子们被深深吸引了。他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子。 豇豆种子也经历了发芽、长叶、长高、结果。在持续的三个月里，孩子们用心地记录着豇豆成长的每一个变化。他们在体验着植物生长的同时，也深深地感受着自己成长的快乐。同时也给他们留下了一个深刻的记忆 …… 一粒种子是怎样长大的。

                                     (责编:刘珽珽)