小班的宝宝，第一次跨入幼儿园的大门，首先面临的是如何去适应集体的生活。许多问题一下子摆在了他们的面前，对宝宝来说是一种挑战。当问题发生时，老师的教育就显得尤为重要，下面就是发生在我们班的一些小故事。
实录一：
上午做游戏的时候，小云云突然哭起来，老师急忙走过去，发现地上有一大摊“水”，原来小云云尿湿裤子了，害怕得“哇哇”大哭。
下午活动的时候，老师发现翔翔的裤子后面湿了一大片，一检查，原来翔翔尿湿裤子了，他不声不响还在玩。
分析：一天里两个宝宝尿湿了裤子，一个大哭，一个不响，从侧面反映出他们缺少自我保护和面对问题的好方法，这两件事正是引导宝宝的好契机。
实录三：
离园前，我创编了故事——小兔宝宝乖不乖，讲述了小兔两次尿湿裤子的事，设置了问题：“兔宝宝怎么会尿湿裤子的？”、“我们宝宝遇到这样的事该怎么办？”在老师的引导下，每个宝宝都知道，尿湿裤子哭是没有用的，不声不响更不好，一定要告诉老师，老师帮宝宝换好裤子就会舒服了……

思考：
小班的宝宝常常会发生尿湿裤子的事，老师该怎样引导，帮助他们学会处理事情的好方法呢？
一、适时性教育
从上述宝宝的两件事例来看，哭和不响其实都是因为害怕而引起的，如果当
即就教育，往往会适得其反，让宝宝更加紧张。所以，孩子尿湿裤子了，我没有马上采取教育的手段，而是给宝宝换上干净的衣裤，给予及时的安慰，让他们先消除紧张的心理，等宝宝情绪稳定后，再用恰当的方法引导他们。
二、情景化教育
对小班年龄的宝宝来说，许多知识经验都是在故事、游戏等情景中获得的。
《小兔乖不乖》的故事，让宝宝学会把他人的经验迁移到自己的生活中来，潜移默化地接受了教育。
宝宝的成长，需要老师的关爱和引导，在他们遇到问题时，合理恰当的教育方法，会让他们排除害怕的心理，成功地迈向适应集体生活的第一步。

                                                                   （责编：刘珽珽）