自从这个学期我们在每小组内设立了小组长的制度后，孩子们的管理能力和团结合作的能力在不断的提高，刚开始我们是让组长能为老师做一些力所能及的事，能为小朋友和小组服务，实行了一段时间后我发现孩子们的积极性和参与性都有很大的提高，于是我又在每月的最后一天实行了“换届选举日”，每一个组长要对自己小组在本月的情况进行小结和回顾，另一方面也对自己小组提出一些希望和努力的方向，在这个活动中孩子们的语言能力得到了不同程度的提高，也充分的调动了孩子的参与性和发现问题的能力，对孩子们的胆量也是一个锻炼的机会。
    今天又是本月的“换届选举日”，孩子们早就为自己小组选好了后备组长，一直在问着：“尤老师，什么时候我们选举啊？”对了我差点忘了，看来现在孩子们对自我管理的欲望是越来越强了，我们利用了一段时间请孩子们来小节回顾，当轮到第一组的组长来小结时，他十分不愉快的说认为自己小组在上个月里因为个别幼儿的原因造成小组退步了，如张天云午睡不好，张家凝上课讲话等，当这些情况提出后马上引来了幼儿的议论，其他小组的小朋友也都认为在自己组内也有这样的情况，那么如何帮助他们就成了孩子们讨论的话题，有的幼儿提出对于入睡有困难的小朋友，自己小组的成员可以相互提醒，或是用激励的方法用一个小奖品来鼓励他，使他能尽快入睡，我对孩子们的建议产生了同感，看来孩子自我管理的能力是越来越强了，对各种问题也能提出自己的想法和建议了，我给予了肯定。但是同时我发现幼儿有的方法就不一定正确，如提出让讲话的孩子离开本小组，从新建立一个组，我及时的进行了指导，让孩子们了解这样的做法不但不能让小朋友有所进步，更重要的是伙伴间的团结互助的精神没有办法体现了，在我的引导下，孩子们也愿意重新接纳这个孩子了。
    活动我们还将继续，希望通过这个活动在孩子身上体现更多的主人翁精神。

                                  （责编：刘珽珽）