“各行各业”的主题活动在我们班级里正如火如荼的开展着，孩子们从爸爸妈妈的职业入手了解，再延伸到认识社会上形形色色的职业。其中他们对警察、解放军、消防队员、武警特别感兴趣，特别崇拜他们，觉得他们特别神气、勇敢。因此，我们设计了“英勇消防员”的活动。我们和孩子一起收集了关于消防的各种资料，有消防车，有消防装备，还有消防队员英勇救火的场面。在我们了解了消防队员工作的同时，还讨论了怎样不给消防队员添麻烦，并进行了模拟消防演习，在模拟的过程中，有孩子提到“消防叔叔在救火时所用的水是从哪里来的呢？”这一问题引起了同伴的思考，有的说：“消防车里有。”马上又有孩子问：“那水用完了火还没扑灭怎么办？”可见他们不知道这水是从消防栓里来的，于是我们出示了消防栓的图片，让孩子认识，但为了更加具体形象，我们来到小区寻找消防栓。一路上，孩子们很兴奋，东张西望，希望早些看到消防栓的影子。走了没一会儿，一个眼尖的孩子就叫了起来：“快看快看前面就有一个。”立刻孩子们的视线就给吸引了过去，大家加快脚步围绕在了消防栓的周围，纷纷议论了起来：它和消防车一样也是红的；它有三个出水口，好粗啊 ；这消防栓上还有号码呢……在他们议论的同时我提出了一个问题：“消防栓如此的重要，那我们如何来保护呢？”这一问题又引发了他们的思考，成为了活动的延续。
    走近社区，利用社区资源，是二期课改所提倡的。“找找小区的消防栓”就是把课堂放进了社区中，这比课堂单纯的看图片的效果要好的多。