我是一名大学应届毕业生，而所学专业又非学前教育，加之我带的是相对大班、中班比较难带的小班。虽然在思想上我已做好了准备，并参看了相关的参考资料和个案，但到了真正开学那天，我发觉应付小朋友的哭闹，我仍旧是束手无策。
    06年的9月1日，对于小朋友们来说，这是他们开始学业的第一天，也是他们走出家庭的第一步，会面临很多陌生和挑战；对于我来说，这也是我踏入职场的第一天，也是真正要面对那些天真无邪的小朋友。虽然之前我也在幼儿园实习过一段时间，但要我真正独挡一面来对付那些“难缠的”小家伙，心里还是有些底气不足。“新人”与“新人”之间会碰撞出怎样的结果呢？
    第一天开学后，家长被安排去开家长会，小朋友们则来到各自的班级，开始了他们第一天的“旅程”。这时，先有个别幼儿哭闹起来，直闹着要爸爸、妈妈；有的幼儿更是在地上打起滚来，耍“无赖”，面对这些颇有经验的“撒娇高手”，我一下子变得手足无措。昨晚刚复习的《幼儿教育要领》、《如何教导小班幼儿》……早已不知踪影，而以往的实习经历也未出现过现在的情况。我只有耐心的一遍一遍对他们说，“不要闹了，爸爸、妈妈等会就回来了。”可我的耐心根本没有起什么作用，反而哭闹得越来越厉害，我算是彻底败给他们了。
    这时，只看见励老师悄悄地走进来，朝门口望了望，然后赶紧关上门，用一只手指作“嘘声”，轻轻地告诉小朋友：门口有大灰狼，小朋友的哭声太厉害，把它吵醒了。这时，有些幼儿的哭声慢慢平缓下来，有些还在继续哭闹。励老师见势，赶忙拿出早已准备好的五角星给小朋友看，并告诉小朋友：“这些五角星是励老师特别送给那些不哭，而且吃饭的小朋友。等爸爸妈妈开完会，看见小朋友头上有五角星，就知道小朋友在幼儿园第一天很乖，一定会更喜欢你们的。”渐渐得小朋友停止了哭声，开始大口吃起饭来。
    我在旁边看见励老师的所有教学过程，知道了：有时理论知识和实践相差很远，光有耐心并不能成为一名好老师，还需要经验和智慧。我一定要先充分了解小朋友的心理，把自己完全融入他们之中，才可能真正得到他们的信任，成为一名合格的老师。