大班下学期的孩子,随着年龄的增大,无论是创新意识,还是创造能力都有很大的提高,如果在活动中老师能放开孩子的手脚,会收到意想不到的效果。
    今天我们班全体幼儿在教室里进行了一次手工大比拼。以前,我们比较常用的都是一些相对现在较传统的、带有注入式的或者填鸭式的教育教学手法,老师教一步,孩子学一步。这次,我不知从哪来的灵感,决定让孩子们自己教自己,想测试一下他们的能力。于是,我把他们分成六组,每一组选出一名幼儿做小组长。活动中，整个操作过程都有小组长负责,小组里的其他成员就用自己从家里带来的易拉罐、塑料瓶、纸盒等废旧物品进行制作。具体要求幼儿的就是：1、动作要快；2、设计要精美；3、要有创意。听完我的要求,孩子们就忙开了。只见他们在商量一番后,有的画,有的剪,有的刻,还有的涂色。过了差不多半小时后,孩子们一个个兴高采烈地拿着自己的作品让我看。啊!真是不看不知道,一看收获真不小哇！什么小船、坦克、汽车、书包、沙发……各式各样,形象逼真。最令人叫绝的是罗苏豪小朋友制作的组合书柜,简直跟真的一样。
    欣赏着孩子们作品的我赞不绝口,同时心中暗暗叫奇,没想到6-7岁的孩子身上竟然蕴藏着这么大的潜能,有着超成人的想象力、创造力。在活动中,他们会互相商量,互相合作,共同确定主题,整个过程完成的那么和谐,彼此之间还学会了好多制作方法。
    放开孩子得手脚吧,不要再用老眼光看待他们。摆脱束缚的孩子，想象力、创造力会得到最大限度的发挥,你就会有意料之外的收获