父母们都在生活上对孩子十分关心，细心呵护，但真正将孩子作为有人格尊严的人看待，不少父母却做不到。我们经常看到大人没有耐心倾听孩子说话，把自己的喜怒哀乐强加给孩子，当孩子与客人交谈时命令孩子闭嘴等等。孩子感到自己得不到足够尊重，他也不会尊重他人，这就影响到孩子身心健康的发展。
    我班有个叫杰杰的小男孩，是个出了名的调皮蛋，爱打架，常欺负班里的小朋友，让带他的老师很头疼。通过与他妈妈交谈，我了解到，杰杰的爸爸常年在外地打工，妈妈也很忙，平时没有多少时间管孩子，而杰杰又比一般的孩子好动、调皮，妈妈管教儿子的办法只是一味地训斥、打骂，但收效甚微，杰杰的坏习惯不仅没有改掉，而且只要妈妈打骂了他，他一定会打别的小朋友。而对这样的孩子，我感到要让孩子感受到爱，感受到尊重，要用老师的爱去温暖孩子的心。通过观察，我发现杰杰特别喜欢恐龙，一说起恐龙，他马上滔滔不绝地讲起来，什么“冠龙”、“优甲龙”、“鹦鹉龙”头头是道。于是在一次讨论“地球上的生物”活动中，我特地请他当一日小老师，给小朋友讲一讲恐龙。至今我还记得他当时的表情：开始不信任的看这我，好像在说：“这是真的吗？”我向他点点头，示意他这是真的，杰杰马上变的兴奋起来，非常认真的给小朋友讲了起来。这天，杰杰一直高兴，还主动帮助可露捡起掉在地上的手绢。这使我对他有了新的认识，对他有了信心，每个人毕竟都有自尊心，都是爱面子的。于是我更多地关注杰杰，只要他有一点点的进步，我都会认真地肯定和赞扬他，漫漫地，杰杰变得和小朋友友善了，也懂事了。
    由此可见，一个人在人们对他的肯定与尊重中可以学会自尊、关爱，也学会尊重别人，爱别人。