主题活动“名字的故事”中，孩子们和爸爸妈妈一起聊天、设计了许多漂亮的名字标记卡，在每个孩子标记卡背后都有一个有趣的寓意——尧尧（星星为标记）：“我的名字里有三个贤帝——禹、舜和尧，爸爸妈妈希望我能成为一个有用之才。”迪迪（新创的围棋谱）：“我是曹操的曹，爱迪生的迪，以后要做一个像爱迪生一样的发明家。”辰辰（霸王龙）：“我要成为汤氏家族中气宇轩昂的一条巨龙。”旋旋（大山）：“我的名字和哥哥的名字相连，凯旋而归。”雨轩（小雨滴）：“我的名字是爸爸妈妈从书上取来的——小楼一夜听春雨。”以前，孩子们只是名字相称，并没有意识到，其实每个名字的背后有那么多有趣的故事。自从大家分享了自己名字的故事后，突然间，孩子们有了“目标”：有的孩子渐渐地胆量大了，在大家跟我学的活动中，当上了小老师，念起了三字经、成语小故事；有的孩子在游戏活动中，编起了舞蹈，跳得栩栩如生，活像一个小精灵；有的孩子爱摆弄一些瓶瓶罐罐，做着小实验……
    主题活动的魅力真是无穷大啊！这不仅使孩子了解了自己名字的由来，还促进了孩子各方面的发展（动手能力、语言能力、探索兴趣等）。可见，在二期课改的推动下，教师、家长、幼儿三者之间相互依存，紧密联系，真正的使活动变得有趣、生动。