苏予歆、苏子歆赵是我们班一对不爱讲话、又非常内向的双胞胎姐妹。你跟她说话，她总是看着你，不到万不得已的时候，她决不会开口的。就是这样一对小姐妹她们的自尊心很强，有时当她们出现困难或是碰到什么问题，也不愿意和老师说说。他们的举动常常让我感到措手不及。可据我观察发现，双胞胎姐妹有时玩自主性游戏时，还会动脑筋想办法的。为了鼓励子歆、予歆愿说、乐说，我试图从以下几方面来帮助她：
    一、日常生活中多与她讲话
    每天一早，我总是先和她们打招呼，用亲切的问候声消除了她们不必要的紧张与不安。
    二、结合早锻炼加强她们的能力
    两姐妹早晨来园时间早，我就安排她们为大家搬拿擦脸用的毛巾和空盒子，让她们在为大家服务中熟悉同伴、老师。愿意和我们亲近。增加一些双方的话语。
    三、音乐活动中让她们表现
    记得有一次在进行音乐活动“蜜蜂做工”时，我发现姐妹俩高兴地在和做花的同伴跳舞，看她们笑得那么甜、那么灿烂，我知道子歆、予歆一定非常满足。在这样的情形下，我总是寻找合适的时机让她们能上前表演一番，让同伴和老师的掌声化解她们的焦虑和胆怯。
    渐渐地，不管在同伴面前，还是在老师面前，她们的话语多了起来，每天一早已经能大声和我问早了。我高兴她们拥有了一份成功、一份自信。

分析：
    1、 我从孩子点滴的生活中去关心她们，让她们感觉到老师的关爱，这对孩子的心理安慰十分必要。
    2、 我找到了孩子喜欢的活动内容，并且对她们的行为和举动能理解并尊重，从而获得孩子的信任。
    3、 我努力从孩子角度去思考问题，让我和他们靠得更近。