案例：
    在一个星期四的上午，文文小朋友手捂着红彤彤的脸，气愤地向我告状：徐老师，丁丁打我的脸。我狠狠地瞪了一下眼睛，大声地说：“丁丁，你怎么又打人了？”他否认道：我没打人，真的没打人，一边委屈地说着，一边眼眶里的泪水不由自主地流了下来。于是我耐心地听了其他孩子们的叙述：丁丁、文文在与小朋友们玩时，因为拥挤，丁丁的肩膀不小心碰到文文的脸上，一旁的文文听着小朋友的叙述连连地点头；我这才恍然大悟，原来文文错把碰撞误会成打了，这真是一个天大误会，经过解释后的文文不好意思起来，而身为教师的我对自己的莽撞之举，感到惭愧，真诚地向丁丁道了谦。
分析：
    孩子犯了错误这是正常的，孩子只有在犯了错，认识错，改正错中得到成长，然而作为成人不应该以老眼光看待孩子，认为这位孩子经常犯错，这次在犯错的孩子中肯定又有他，因此，作为成人不应该用有色眼睛看待孩子。作为成人要学会蹲下身来，耐心地倾听完孩子的解释，以便了解事情发生的经过，然后进行判断。当孩子犯了错，家长要求孩子道歉；成人也会犯错，那么，成人犯了错也应该主动道歉，与孩子建立起相互尊重、平等的关系。
    没想到事后，从丁丁外婆口中得知，孩子回家后也将这件事告诉了他的父母，丁丁的父母很感叹地说：“是啊！我们不应该面对孩子犯了错就动不动打他，遇到我们成人做了错事，放不下与孩子主动认错的架子，原来孩子也是有个性的。在以后的日子里，丁丁的家长会经常地与我交流沟通教育孩子的心得，并且以正面的方式引导孩子，现在丁丁的父母与丁丁建立起一种朋友式的关系，几乎每天交流幼儿园发生的事，丁丁的行为习惯有很大的改变。