问题情境：
    在幼儿园的一日活动中，有不少环节需要孩子们排着队伍行走出发，应该说，这是在小班时就已经学会的本领，可是在我们班，“排队行路”却是个不大不小的麻烦。说它麻烦，是因为孩子们在排队时注意力不集中，有大声喧哗的，有蹦蹦跳跳的，有东张西望的。从老师开始说：“排队”到队伍完全排整齐，孩子们能安静下来可要花不少时间，而且往往是前面安静了，后面又开始不安分了。

分析：
    我们班的孩子大部分较为活跃，小话多，倾听习惯不是很好，这是导致这一现象的直接原因。

问题的解决：
    曾经也尝试过“看谁排得快”等游戏来提高幼儿快速整队的意识，也对孩子们采用过鼓励的办法。现在我则采用“给你一个任务”的策略。在老师难以顾及整个前后队伍的情况下，采用足球比赛中的人盯人战术，让孩子们接受一个任务“带好与自己牵手的同伴，就像一个小队长一样。”有了这样一个任务，孩子们排队时就会把注意力集中在让身旁的同伴排整齐，走路跟紧，不大声讲话上面，既约束了同伴，又间接提醒了自我的行为纠正。试下来，还是有所成效的。从心理学的角度来说，也许这一策略激发了孩子们内在的责任意识，并满足了他们自我实现的需求。而在管理别人的同时，对自己的行为也有了进一步的控制。