蒋赏----一个十分特别的名字。刚来园时给我最深的印象就是活泼、不怕生。见到老师、同伴都会笑脸相迎。就是这么一个女孩，让我又重新认识了她：
    一天书画活动时，孩子们都在专心地画画，正在这时，突然“哇”的一声，蒋赏大哭起来，我便走过去了解事情的原由。原来是旁边的小朋友在放笔时不小心碰到了正在画画的蒋赏，这才使她哭了起来。“蒋赏，为什么哭呀？”蒋赏只是指着她的画，眼泪不停地流。“告诉老师，我们想办法来解决，好吗？”听了她说的以后，我对那小朋友说：“以后画画时，要当心旁边的同伴，拿笔、放笔都要小心翼翼的。”可是蒋赏还是停在那边，一动不动。“又怎么啦？”她边哭边说，要换一张白纸，重新画一幅。听了这话，我并没有批评她，而是请她自己去拿了张白纸，重新画过。
    这是孩子自己的选择，对于孩子来说，她所要的是一幅完美的作品；而对教师来说，只要孩子的要求是合理的，不妨同意他们的请求，给予他们机会去试试看，同时在一旁做一个辅助者，去帮一帮，引导一下，这样的效果会比批评，或是在孩子身上强加成人的想法，要来得有用。果然，数分钟后，蒋赏给了我一张非常不错的作品，以此鼓励我也给了她一个五角星并提出：以后不管做任何事情，自己先要小心翼翼的，更要注意旁边的。通过这样的一件事情，不管对她、对我、对任何人都是一种促进和影响。