开学已将近有一个月了，由于乐乐感冒身体欠佳，有时来园，有时请假。今天她有妈妈送到活动室，比较高兴，我还表扬她。记得上学期她妈妈送来园时总是要哭哭啼啼的撒娇。可是到了午饭后，我看到她是餐厅里的最后一名，眼圈有点红。我想可能她吃不下了，再说她的个性较内向，不能硬叫她吃，就问她“是不是不要吃了”她点点头，我就说“这几天你身体不太好那就算了，以后可不能倒掉了,行吗？”她又点点头。可刚过一会儿，我在教室里和其他小朋友在说话，有小朋友来告诉我说“乐乐在门外哭”，我请她进来问她原因，她轻轻地说：“妈妈说中午来接我”我看她在流泪就说“你不哭，等妈妈来接了我会叫你的”可她还不停的在干哭，我就抱着她，哄哄她，还领着孩子们到室外散步去，以此来分散她的注意力,让她暂时忘记了要回家的事。
    可当我们要排队进教室午睡了，她又开始哭起来，我就对她说“妈妈来接你，看到你在哭，也许就会改变主义了”她马上回应说“不是,妈妈在骗人”。这时我搞清楚了，原来妈妈为了让她高兴的来幼儿园,答应她中午来接她回家，实际上妈妈只是应付她而已，中午根本不会来接她的。孩子其实并不懂得妈妈实际的含义。到了进教室时，她还在一旁哭啼，小朋友扶她一起进了教室，有许多小朋友去劝她、问她。是呀，许多家长常常用不能实现的“谎言”来应付孩子，这对于孩子的成长来说是很利的。父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响到孩子的发展，现在的社会上常常把“诚信”挂在嘴边，把“从娃娃抓起”放在嘴边，但实际上，许多人的行为上并做不到。也许，乐乐妈一时会觉得自己的这个“骗”法很有效，但我觉得这对于孩子的心理造成了很大的伤害，家长的威信也会慢慢的丧失。我想，乐乐很需要老师的帮助和同伴的关爱。于是，我让孩子们做在床边，问孩子们“你们知道乐乐为什么要哭吗？”“不知道”老师把事情的原委告诉大家，我让孩子们来判断这件事的是非。有的孩子说：妈妈不对，大人不应该骗人的。有的孩子说：乐乐不对，因为乐乐哭，妈妈才会骗人。“对呀，这件事情两个人都不对，如果乐乐不哭，妈妈不会骗人，妈妈骗人也不对，妈妈应该好好的和乐乐说，乐乐会同意的，乐乐是个讲道理的好孩子。孩子们听了，都纷纷的点头。坐在乐乐边上的孩子说：妈妈下午会来接的。这时我看到乐乐不哭了，我马上表扬了她，使她知道有了进步，老师会表扬喜欢的，并给她提出要求，以后上幼儿园不能哭，每天高高兴兴上幼儿园。
    今天乐乐小朋友这件事虽然解决了，但确实给家长和老师上了一课，孩子的天真有时是家长和老师哄骗的依据，所以常常用不能兑现的愿望来”哄骗“孩子，也许出发点是善意的，但给孩子的心理造成了不良的影响。如果您也是一位母亲，如果您也用过“哄骗”的方法，那请您尽快收手吧，让孩子在诚信中健康的成长。