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在《运动身体》的主题活动中…
2006-12-28  作者(来源):枫林幼儿园 施黎安

案例:                  
    幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣。结合《运动身体》主题的教学,今天在区域活动的美工角上,我为幼儿提供了油泥、小棒等材料,让他们塑造自己喜欢的运动员。
    孩子们都非常喜欢参加泥塑活动。只见他们先自己做做动作,思考一下这个动作该如何塑造,在做的过程中,孙昕玮小朋友圈不会做,怎么办?她朝我投来了求援的目光,我及时地给予鼓励,说;“你可以试试将小棒弯一弯两头接住看能否变成圈。”她听了我的提示后,用团、搓、压、弯的技能试着做圈,一次两次后,终于成功的完成了。孩子们还塑造姚明打篮球,好朋友拍皮球、举重、跳圈、做操等运动员的动作。在游戏评价时,我将幼儿的作品进行了展示,他们大胆地向大家介绍自己的作品, 从他们滔滔不绝的讲述中,我发现他们在感受成功的快乐,体验成功的喜悦,并将这份喜悦传递给他人。

反思:
    运动,是生命与活力的外显特征。运动所表现出来的力量、姿态、灵敏……使健与美得以和谐统一。因此,幼儿对人体运动会产生这么大的兴趣,他们在塑造运动员的动作时仿佛自己正在运动,情绪非常愉快,在老师的鼓励下,孩子们能大胆地探索和尝试,当作品成功地塑造出来后,他们从中获得了满足感、愉快感和成功感。这个活动为发展幼儿感知觉、想象力、创造力等提供了良好的机会,也获得了健与美的享受。


 


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