案例实录：
    平时，蕾蕾的奶奶来接孩子回家时，和老师说声再见就走了。今天，蕾蕾的奶奶来接孩子回家时，看见我就问：“老师，我们家的孩子说昨天比赛得了第一名，是不是真的？”“是啊，昨天蕾蕾得了折衣服比赛的第一名。”于是我就把昨天小班组进行生活能力比赛的过程告诉了她，顺势把请蕾蕾参与绘画比赛的情况也转告了奶奶，并请她以后多参与各项活动。奶奶听了很高兴，说：“老师，平时我们家没人管她，你们老师让她参加比赛，是看得起我们的孩子，我们一定会支持的。

案例分析和思考：
    蕾蕾是个乖孩子，平时不声不响，不象别的孩子一高兴就欢呼雀跃。但从孩子得奖后，回到家中马上把这件事告诉家里人，说明蕾蕾非常看重比赛，有好胜心，对自己能得奖感到自豪，得到满足。从中发现内向的孩子也有内在的竞争意识，也发自内心的高兴和自豪，只是他们不善于表达和表现，老师要注意观察孩子，了解他们的所思所想，随时引导幼儿在集体面前大胆的表达自己的想法。
    从家长的角度来看，每个家长心里都认为自己的孩子是最好的，都希望老师能重视他们的孩子，都盼望着自己的孩子能成为有用之才。老师要抓住家长的心态，关注孩子的发展，对孩子的点滴进步就和家长沟通，让家长了解孩子在园情况，以及配合的方向，家长也会得到内心的满足，会更安心，更放心，对家园共育也会起到事倍功半的效果。