案例：
    当我们进入《红黄蓝绿》彩色世界的主题后，墙面被布置成“秋天的树和太阳”，用大块面的色彩，引发视觉效果，使幼儿感受秋天的绚丽多彩。在区域活动中我引导幼儿用收集的树叶制作“树叶娃娃”引导幼儿用不同树叶大胆地思考，为娃娃设计漂亮的服装，幼儿在制作过程中选择自己喜欢的树叶，有的将一片大的，几片小的拼起来制作娃娃；有的将树叶画成娃娃的裙子；还有的将树叶剪下来，拼成娃娃的裙子。孩子们充分发挥自己的想象力，创造力，将感受到的彩色世界大胆地表现在树叶上，在孩子们灵巧的小手制作下，每个娃娃都显得那么漂亮，那么富有童趣。我将孩子的作品布置在墙面上，孩子们都不由自主发出了感叹。幼儿在交流中，感受着多彩的秋天。

分析：
    大千世界中的生物万灵，都有颜色，颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以树叶娃娃为对象，引发幼儿感受绚丽多彩的秋天，引导他们去大胆地表现，幼儿在绘画的过程中有一种愉悦的情感体验，因为五彩斑斓，鲜艳、美丽的色彩是孩子们喜爱的。看着富有童趣的儿童作品，我也和他们一起沉浸在欢乐中，我感到今天的活动成功了！