| 原由： “我是一块棉花糖，变变变，变出”……当孩子们听到这首活泼的乐曲时，顿时不由自主地扭动起来。因为有过对棉花糖特性的了解，因此活动中孩子们很快就能理解歌词。在一次次的表演中，他们的想象力被充分的调动起来，无论是动作表现，还是语言表达都显得得心应手。佳佳说：“变变变，变出小兔来。”晟晟说：“变变变，变出恐龙来。”调皮的毛一如说：“变变变，变出狮子来”……从孩子们的表达中，能看出他们的性格和平时的爱好。音乐活动在唱唱、跳跳、表演中结束了。 分析： 今天的音乐活动使我得到这样一个启示： 1、小班孩子的认识活动是在行动过程中进行的，他们不会有意识的识记某些事物，只有形象鲜明，具体生动地事物才容易被他们记住。 2、老师设计活动时，要时刻记住孩子的年龄特点，思维特点。为他们提供色彩鲜艳的实物和动手操作的机会，只有这样才能让每个孩子在活动中得以发展。 |
