《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家长工作的开展已成为新时期幼儿教育的新局面。
    楼园幼儿园从2004年9月开展了“有效的家长工作”这一课题的研究。从日常的点滴做好各项家长工作，更充分的调动积极的家庭资源。如运用各种不同的沟通方式；召开互动式家长会；成立班级的家委会、家长联谊会、家长志愿者协会“三会”结合，挖掘家长的有效资源；等等。在科研、实践的工作中教师们更清晰地感受到家长和教师们的关系可以更为融洽，相互更能理解，家长也更乐于与孩子们沟通交流了。
    七、八二个月的假期，也赋予了家长工作新的内涵：
    每到9月，新生又将入园，“我的孩子能否适应幼儿园的生活”又成为每一位新生家长的一大困惑。由此楼园幼儿园想家长所想、急家长所急。在炎炎夏日组织了一系列的家长活动：“新生家长会”由訾园长向家长们介绍了园内幼儿的一日活动的安排及给家长提出了孩子入园前的心理和生理准备的各种建议、幼儿园的各类收费标准等；“新生亲子活动”，丰富的内容给孩子和家长有了身临其境的感受，为幼儿、家长、老师间的了解、熟悉提供了条件，特别是孩子们在与同伴的活动中，逐渐爱上幼儿园了，看着孩子们平静的心态、愉快的笑容，相信父母悬着的心也能放下一大半了。
    即将迈入中大班的孩子们在炎炎夏日中长高了吗？长胖了吗？家中的生活稳定吗？各班的老师们也不顾夏日的高温，为了方便家长，利用开学前的双休日进行了家访工作，细致地了解每一位幼儿的情况，并为他们带去开学的讯息。
    家长工作的不同方法，拉近了家园、师生、家长和老师的感情、距离，今后楼园的老师们将会继续思考、继续实践，在家长工作上进一步创新，希望通过此项科研工作能使家长工作成为楼园幼儿园的一大办园特色。