今天，我们组织幼儿去参观科技馆，孩子们很高兴，即使他们中间有的孩子去过，他们也愿意在去一次，因为里面有太多的东西吸引他们。到了科技馆，孩子的视线中的内容一下子丰富了起来，但每个孩子的观察都各不一样，我仔细的观察了一下，大致分为三种情况：一，走马观花式，许多孩子对于好奇的事物会产生兴趣，他们会边走边看，只是停留在看热闹上，并没有很详细的看。二着重观察式 一些孩子有意注意的时间很长久，他们因为长时间关注某一事物常常会掉队。三，只顾赶路式 这类孩子对于这些都不感兴趣，很少集体外出，他不会掉队，但他在科技馆中也学不到任何的知识。
分析：
    第一类的孩子学习很被动，不会主动的观察，家庭外出中孩子很以来家长，他总是问：为什么等等，并不是说常常问为什么的孩子不好，但好问的孩子中间不乏有些不肯动脑筋的孩子，不会自己仔细观察，不会自己寻求答案，有的则只是问问，并没有把听来的结果记在心里。第二类的孩子很细腻，学习很主动，对于新鲜的事物有研究的心态，看什么都很认真，但集体的观念很差，常常会掉队。第三类的孩子全无兴趣，但他们由于外出的经验少，很胆小，怕走丢，他一直会牵着你，不敢走远，一步也不可离开老师。其实，这三类孩子各自都有好的地方，同时也有优点，所以，我觉得春游活动是一次锻炼孩子各方面能力的有效手段之一。