在和孩子们教育相处时，民主、平等的气氛越浓，越能享受到教育的幸福和快乐。有一次和孩子们共进午餐时，我的胃口不好，就把吃剩下的饭菜倒进剩菜桶里，想不到，辰辰看见了笑眯眯地脆声说：“老师浪费！老师浪费！”一边说一边还用小手指着剩菜桶，以示“证据”，旁边好多双眼睛望着我，我只好尴尬地说：“今天我的胃口不好！”身教重于言教，一点不错，只好让他批评了！事后我很惊奇辰辰的平等意识，机灵、率直的孩子着实给我上了一课。又有一次开始游戏时辰辰拿了一筐积木在桌上玩，可是马上就要上课了，我催促着他，没想到辰辰说：刘老师，你不是说做事不能半途而废吗？我还没搭完呢？这一句话马上让我哑口无言，忙说：对不起呀，还要多少时间呀？“二分钟”“好的”。一次，午睡时，老师正在组织政治学习，进班的时候发现很多孩子都没有谁着，在我的印象里，张逸博一直睡不着，于是，在批评的孩子里就有了他一个，不一会，他来找我理论：刘老师，我睡着的，你为什么批评我呢？我很诧异，于是，问了他隔壁的孩子，其他孩子都证明他是睡着的，于是，我对他说，对不起，我错了，我向你表示道歉。在下午的活动中，我为自己的简单判断而感到无比羞愧，我还当着全班的面澄清了张逸博的这件事，忽然听见一个孩子在嘀咕“怎么？老师也错了？”我问：“老师不会有错吗？”小朋友都说：“对！”原来他们这么崇拜老师，我说：“不！老师也有做错的时候，不过，这是小错误，你们能原谅老师吗？”小朋友都说：“能”。我说：“老师和小朋友一起来努力，尽量不做错事情，好吗？”不但听到了响亮的回答，想不到还听到了大家的掌声，这节课就在一片兴奋的掌声中愉快地开始了！ 　　 　　 　　
    教育的契机蕴藏在事事处处中，教师只有更好地完善自己，真正用心地对待教育，才能赢得孩子们的信任和真正的尊重！作为一名教师，要勇于承认教学中的各种错误和失误！有了真诚的交流，心与心的沟通，一定会感受到向孩子道歉，也是一种幸福。教书育人，给学生一个欢乐的童年；真诚相待，给自己一种教育的幸福。让我们不断改进自己的教育方法，创设一种宽松、和谐、民主的教育环境，感受与孩子们共同成长的欣喜和乐趣吧！