那么怎样才能成为他们的朋友呢？
多年的教育工作，让我深深感悟到：老师要成为孩子的朋友，首先要主动接近孩子，关心每个孩子，了解他们的一些微小的需求。早晨来园时，放下师长的架子。俯身亲亲孩子的脸，拉拉孩子的手；午睡起床时，帮助他们扣一颗自己扣不上的纽扣；当他们摆弄纱巾时，替他们系上一个漂亮的蝴蝶结--热心、真诚地为每个幼儿服务。渐渐的孩子就会对你产生亲近的欲望，并乐意与老师交往。
其次，亲切地倾听孩子的心声，熟悉他们的情况。
幼儿经常会对你说：“我家养了一条狗。”“我阿姨结婚了。”“我这件衣服是姨妈买的，你看漂亮吗？”这时，老师是一名积极的听众，耐心地倾听这些童稚之语。并和孩子交流，作出孩子所期待的，肯定的，体贴的反应。无论是惊喜地赞叹，还是一个善意的微笑，或是亲切地点头，进一步的询问，都能使孩子感到舒心、快乐和满足。无数次与孩子的交流，老师就容易走进孩子的世界，孩子们就把老师当成自己的知心朋友。
再者，要与孩子们一同游戏，成为他们的朋友。
老师兴高采烈的与他们一起游戏，会使幼儿的情绪受到感染。同时，老师可以更好地了解他们的最近发展区域，了解他们的能力和个性。有针对性地开展教育教学工作。
最后，老师要做孩子们的良师益友。
当孩子犯了错误，老师应毫不含糊的告诉他们那儿错了，让他们懂得怎样做是“可以的”，怎样做是“不可以的”。
做孩子们的哥们，会使你在孩子们严重颇具魅力，他们天天会像蝴蝶一样围在你的身旁，你会不断听到孩子一声声甜甜的话语：“老师，你真好。”“老师，我好喜欢你呀！”
幸福的我永远是孩子的朋友！！
