《白雪公主》里有一面魔镜，那是皇后为了自己的虚荣和自私而存在的。在我们班级也有一面“小魔镜”，这面“小魔镜”却是老师手中的教育法宝，孩子心中的明镜。
    “小魔镜，照一照，宝宝在家做什么，老师都能看得见。”每当我讲到这句话时，孩子们总会睁大圆圆的眼睛，表情认真又有点严肃地看着我，心中总会猜想：“老师会看到我在家里做什么呢？”当老师一一交代时，孩子们有的露出了微笑，有的露出了尴尬，更多的是不自觉地点点头：“老师说得真对，是这样的！”
    在老师的引导下，“小魔镜”已经在班级中流传开了。每天与家长的交流中，总会出现这样的情景：“老师，有了你们的小魔镜，我们孩子在家里进步可真快。”“老师，今天我们宝宝自己在家里穿衣服，他说老师镜子里都会看见的。”“老师，今天宝宝在家里睡懒觉，你呆会儿说说，老师已经用小魔镜照到了……”
    为什么“小魔镜”会在班中流行起来？孩子和家长为什么这么信任这面“小魔镜”？老师为什么采用这种教育手段？它的魅力究竟在哪里呢？
    首先，小班幼儿的社会交往范围有了很大的扩展，从家庭成员扩大到幼儿园教师，对老师不断产生出认同感、亲近感，而“小魔镜”的形式正符合小班幼儿的年龄特征，他们对老师的亲近和崇拜，让孩子对“小魔镜”深信不疑；其次，教师在采用这一教育方法时，教育策略是非常重要的：应恰当地使用“小魔镜”，不过于频繁地使用，以免造成孩子的“惯性疲劳”，让“小魔镜”起到最适宜的教育作用；最后，家长的配合是“小魔镜”取得家园教育制胜的关键，家园一致的协同教育将使孩子一直保持强烈的好奇心，并能产生一种持之以恒的力量，促使孩子健康地成长。
    愿“小魔镜”在班级中熠熠生光，不断照亮孩子成长的路程，搭建起家园沟通的便捷桥梁。