工作3年，我已经和我班的孩子打成一片！在我的带领下，我班孩子们都非常喜欢游戏活动，游戏不仅可以让孩子们体会到玩的快乐，也可以使孩子们在玩中学到很多知识。可是在每次活动中,总有一些孩子有意或者无意的去违犯一些集体制定的游戏规则。生硬的说教显然对于我和孩子之间都不是一件有帮助的事，然而任由孩子们这样继续下去也不是办法，这对矛盾体确实是一件让我很头痛的事。
    我们班的心儿小朋友即聪明又调皮，调皮到他可以变着花样的违反游戏规则。这不，今天的体育游戏是《猫捉老鼠》。大多数幼儿手拉手作“篱笆墙”站在圆圈上，两名幼儿扮猫在圆圈里面，八名幼儿扮老鼠在圆圈外面。老鼠要设法钻进“篱笆”偷“粮”（皮球），偷到的“粮食”可以让它滚出“篱笆”。游戏开始，扮猫的家家和涛涛非常灵敏，只见他们两人东窜西蹦，游戏好不热闹。
    这时一只球正好滚到作“篱笆墙”的心儿的脚边，心儿顺势把球踢出了圈外……我看在了眼里，当时并没有作声。
又一轮游戏开始了，我故意加入了心儿所在的这一组，并且建议让心儿和乐乐小朋友扮猫。我和小朋友一起拉手作篱笆。在游戏中，我扮演了一下心儿的角色，但我没有偷偷的，而是幅度作大了一些，尽量让多数小朋友看见，几个坚持正义的小家伙喊道：“翁老师犯规了，翁老师犯规了，老师你犯规了！”。
    我故意做出检讨的样子：“对不起，对不起，我错了，我错了”。 心儿显然也看见了我的举动，站在那里，小脸儿有点红。“心儿，快点捉老鼠，我们不再犯规了。”我大声喊道……游戏继续，我偷偷观察着心儿，接下去的游戏心儿非常守规。
虽然得到孩子们的“批评”，我却为自己加了这一段小小的插曲而感到欣慰。这小小的插曲显然胜过了生硬的说教，而且使得我班活泼而可爱的孩子们更能接受！